Ciri-ciri Sekolah Fokus, Sekolah Aspirasi dan Sekolah Inspirasi
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) pada tahun 2025 akan terus melaksanakan Pelan Reformasi Sekolah sebagai usaha memperkasakan kompetensi warga sekolah secara holistik. Seperti yang disampaikan oleh YB Menteri dalam amanatnya, pelan ini bertujuan meningkatkan kualiti pendidikan menerusi kecekapan pentadbir, budaya kerja guru, dan kompetensi murid di sekolah.
Tiga Kategori Sekolah di Bawah Pelan Reformasi
Pelan reformasi ini melibatkan pengkategorian sekolah kepada tiga kumpulan utama:
.jpg)
Sekolah Aspirasi: Sekolah dengan prestasi baik tetapi berada dalam keadaan statik. Sekolah ini memerlukan sokongan pemantauan berkala, latihan kepimpinan, dan pembangunan profesionalisme guru bagi memastikan prestasi terus meningkat.
Sebanyak 10,237 buah sekolah rendah dan menengah di seluruh negara akan menggunakan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia, Kualiti @ Sekolah (SK@S). SK@S membantu sekolah membuat penilaian kendiri, menilai kekuatan dan pencapaian, serta menetapkan status berdasarkan standard ditetapkan. Pelaksanaan SK@S secara berintegriti amat penting untuk mewujudkan ekosistem sekolah yang mantap dan berdaya saing.
Peranan JPN, PPD dan Sekolah
Pelan Reformasi Sekolah memerlukan komitmen Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) yang akan berperanan sebagai mentor strategik dan kritis, bukan sekadar pemantau. Sekolah pula perlu memainkan peranan sebagai entiti berakauntabiliti dan bermotivasi tinggi. Inisiatif District Transformation Programme (DTP) akan diperkukuhkan melalui fokus sokongan daripada JPN, PPD, dan tanggungjawab sekolah.
Kesimpulan
Secara keseluruhannya, Pelan Reformasi Sekolah 2025 dilihat sebagai langkah penting dalam memastikan pendidikan negara kekal berkualiti, relevan, dan berdaya saing. Dengan kerjasama erat antara JPN, PPD, dan sekolah, pelan ini diyakini dapat melonjakkan kualiti pendidikan negara dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang seimbang dan holistik.
Catat Ulasan